目录
建筑教育与教学
基于第四轮学科评估下的我国建筑院校师资教育背景及“近亲繁殖”现象研究赵潇欣;5-14
建筑类院校大类招生现状与本科课程设置分析曲艺;王珣;15-24
教育信息化背景下基于SPOC翻转教学模式研究与实践——以城乡规划专业GIS课程为例李渊;邱鲤鲤;饶金通;25-31数字化设计与教学研究
面向动态与交互的数字化建构教学孙彤;吉国华;尹子晗;施少鋆;32-37
从参数化设计到数字建造课程的教学探讨杨镇源;郭馨;吕帅;38-44
建筑与环境交互视野下的参数化设计——以惠灵顿维多利亚大学数字化建筑设计教学课程为例刘雨秋;刘卫兵;45-52建筑设计研究与教学
基于自主营造的建筑设计教学与思考——以中欧联合冰雪建造营教学实践为例罗鹏;袁路;53-61
转换·整合·拓展——基于研究性思维的建筑设计教学探讨周忠凯;刘长安;62-67
基于“微建筑”创作理念的建构教学探索——以中央美术学院四年级建构课程为例苏勇;68-75
行为导向下的居住建筑与住区营造教学研究徐皓;76-83
向史而新·寻脉而行——既有建筑改造教学改革连海涛;李高梅;王晓健;84-89
以实践创新为主线的建筑图学课程教学研究与实践王丽洁;侯薇;90-94教学札记
潜在的演变——国内当代建筑学词汇研究袁琦;林飞宏;陈泳;95-104
限与阈:门槛的古文献释义与称谓延伸张宗建;105-1102018《中国建筑教育》·“清润奖”全国大学生论文竞赛获奖论文(选登)
共享单车接驳与城市轨道交通通勤的相互关系研究——基于北京市的实证分析申犁帆;张纯;114-125
主编寄语仲德崑;4
2018《中国建筑教育》·“清润奖”全国大学生论文竞赛纪要获奖名单公布111-113
《建筑的历史语境与绿色未来——2014、2015“清润奖”大学生论文竞赛获奖论文点评》序言王建国;李东;126
伊斯兰艺术博物馆127